Verfasser/innen:	Gloria Bürsgens sowie Wolfgang Halm (interaktive Übungen) und Liliana de Miguel
	unter Mitarbeit von Dr. Dr. Wolfgang Bürsgens
Redaktion:	Anna Koltermann
Redaktionelle Mitarbeit:	Margarita Sandoval, Nadine Stephan
Projektleitung:	Sinéad Butler
Umschlaggestaltung:	finedesign, Berlin
Layout und technische Umsetzung:	Stephan Hilleckenbach, Berlin; Oxana Rödel, Absatz DTP-Service, Teltow
Illustrationen:	Christian Bartz
E-Book-Herstellung und Auslieferung:	readbox publishing, Dortmund, www.readbox.net

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E-Book ISBN 978-3-06-121096-0

EINLEITUNG

Liebe Spanischlernende,

Sie möchten die Grundstrukturen der spanischen Grammatik kennenlernen, Ihre Kenntnisse in der Grammatik systematisch verbessern oder einzelne Themen nachschlagen und üben?

Dann haben Sie richtig gewählt!

Die Übungsgrammatik Grammatik – kein Problem ist das Ergebnis unserer jahrelangen praktischen Erfahrung im Spanischunterricht. Sie enthält 40 Lektionen, die alle wichtigen Themen der spanischen Grundgrammatik bis zur Niveaustufe B1 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens abdecken.

Auf der linken Seite finden Sie Erklärung und Beispiele und auf der rechten Seite abwechslungsreiche Übungen zu jedem Thema. Das Symbol auf der linken Seite weist auf besondere Fehlerquellen hin. Ganz unten links finden Sie En síntesis – hier wird die Erklärung kurz zusammengefasst.

Die 40 Lektionen werden in zehn Einheiten (unidades) präsentiert. Diese bündeln passende Grammatikthemen und bieten in einer kurzen motivierenden Einführung wichtige Ansätze für die Einheit sowie Erläuterungen, die besonders auf die Schwierigkeiten von Lernenden mit Deutsch als Muttersprache eingehen.

Alle unidades können Sie auch unabhängig voneinander bearbeiten, jedoch empfiehlt es sich, nach jeder unidad die thematisch passenden Tests durchzuarbeiten, damit Sie Ihren Lernerfolg kontrollieren können. Der Lösungsschlüssel im Anhang hilft Ihnen, Ihre Eingaben zu überprüfen.

Der Anhang bietet Ihnen weitere Hilfen in Form von einem Register, einer Übersicht der Grammatikbegriffe, Hinweisen zur Aussprache sowie zu lateinamerikanischen Varianten des Spanischen.

Die Arbeit mit dem Buch

Im Inhaltsverzeichnis können Sie sich orientieren und das Thema suchen, das Sie bearbeiten möchten.

Lesen Sie sich die Einleitung zur unidad durch, schauen Sie sich dann in den Lektionen die Dialoge und die Beispielsätze an.

Vergegenwärtigen Sie die Grammatik: Die deutschen Erklärungen und Beispielsätze helfen Ihnen, diese Schritt für Schritt zu verstehen. In den einzelnen Lektionen finden Sie auch Hinweise auf andere Lektionen, in denen ähnliche oder relevante Themen behandelt werden.

Wenden Sie das Gelernte gleich im Anschluss bei den Übungen an. Fangen Sie dabei immer zuerst oben auf der Seite an, denn diese Übungen sind für den Einstieg besonders geeignet.

Falls Sie nach Überprüfung der Ergebnisse feststellen sollten, dass noch Übungsbedarf besteht, nehmen Sie sich die Aufgaben noch einmal vor.

Sie haben den Eindruck, dass alles „sitzt“? Dann überprüfen Sie Ihren Lernerfolg mit dem entsprechenden Test.

Wir wünschen Ihnen beim Spanischlernen viel Spaß und viel Erfolg!

Autorin und Redaktion

INHALT

Vorwort

Unidad 1 Substantive und seine Begleiter

 1 Artikel und Substantive. Diminutivformen

 2 Demonstrativ- und Possessivpronomen

 3 Das Adjektiv: Deklination, Stellung, Begleiter

 4 Steigerung des Adjektivs. Vergleiche

Test 1

Unidad 2 Ser, estar y haber

 5 Die Subjektpronomen. Das Verb ser

 6 Das Verb estar. Unterschiede zwischen ser und estar

 7 Das Verb hay (haber). Indefinitpronomen

 8 Kontrastiver Gebrauch von ser, estar und hay

Test 2

Unidad 3 Verben im Präsens

 9 Regelmäßige und unregelmäßige Verben im Indikativ Präsens

10 Gruppenverben mit Stammvokalwechsel im Indikativ Präsens

11 Reflexivverben. Frequenzadverbien

12 Bewegungsverben. Den Weg beschreiben

Test 3

Unidad 4 Verbalperiphrasen

13 Unmittelbare Zukunft und Vergangenheit. Verlaufsform

14 Modalverben und andere Konstruktionen mit Infinitiv

15 Verbalkonstruktionen mit Präposition und Infinitiv

16 Konstruktionen mit dem Gerundium

Test 4

Unidad 5 Die Personalpronomen

17 Direktes Objektpronomen. Verben mit Akkusativobjekt

18 Indirektes Objektpronomen. Verben mit Dativobjekt

19 Zwei Objektpronomen in einem Satz. Bejahter Imperativ

20 Übersicht über die Personalpronomen. Pronomen mit Präposition

Test 5

Unidad 6 Die Vergangenheitszeiten

21 A Indefinido 1. Teil

21 B Indefinido 2.Teil

22 Das Imperfekt

23 Das Perfekt. Das Plusquamperfekt

24 Kontrastgebrauch der Vergangenheitsformen

Test 6

Unidad 7 Die Konnektoren und die Verneinung

25 Fragen und Fragewörter

26 Verneinung und doppelte Verneinung

27 Zeitkonnektoren

28 Kausale, adversative und andere Konnektoren

29 Relativpronomen und Relativsätze

30 Präpositionen: Der Gebrauch von para und por

Test 7

Unidad 8 Der Subjuntivo

31 Subjuntivo: regelmäßige und unregelmäßige Formen

32 Subjuntivo: Funktionen und Auslöser Verneinter Imperativ

33 Subjuntivo nach Konjunktionen. Perfekt des Subjuntivo

34 A Indikativ oder Subjuntivo?

34 B Anwendung des Subjuntivo Zusammenfassung

Test 8

Unidad 9 Konditionalsätze

35 Futur I und II. Konditional I

36 Imperfekt des Subjuntivo. Irreale Bedingungssätze in der Gegenwart

37 Das Konditional II. Das Plusquamperfekt des Subjuntivo

Test 9

Unidad 10 Passiv und Indirekte Rede

38 Passiv und Zustandspassiv. Unpersönliche Sätze

39 Indirekte Rede

40 Zeitenfolge

Test 10

Lösungsschlüssel – Übungen

Lösungsschlüssel – Tests

Laut und Schrift

Das Spanische in Spanien und Lateinamerika

Deutsche Grammatikbegriffe und ihre spanischen Entsprechungen

Index A – Z

Artikel

■ Das Spanische verfügt (wie das Deutsche) über bestimmte und unbestimmte Artikel.

■ Das Neutrum lo verwendet man nur vor abstrakten Begriffen.

 Lo principal es hablar. Hauptsache, man spricht.

 Lo barato sale caro. Das Billige kommt teuer zu stehen.

■ Der bestimmte Artikel el verschmilzt mit der Präposition a zu al und mit de zu del.

■ Die unbestimmten Artikel unos/unas bedeuten vor Substantiven einige, ein paar, vor Mengenangaben ungefähr:

 Quiero unas tapas. Ich möchte ein paar Tapas.

 El pueblo está a unos 20 km de la costa. Das Dorf ist ungefähr 20 km von der Küste entfernt.

Man gebraucht den unbestimmten Artikel nie vor otro/-a/s. un otro día ► otro día.

Substantive

■ Im Spanischen gibt es nur maskuline und feminine Substantive. Man schreibt sie klein. Substantive, die auf einen Vokal enden, bekommen im Plural ein -s, sonst -es.

■ Die Endung -o ist meist männlich, -a meist weiblich.

 Substantive, die auf -or enden, sind immer männlich, -ción und -dad sind weibliche Endungen.

■ Einige Substantive können je nach Kontext männlich und weiblich sein:

Señor und señora werden – außer in der Anrede – mit Artikel gebraucht:

Buenos días, señor Ruiz. La señora González lo espera. Guten Tag, Herr Ruiz. Frau González erwartet Sie.

Diminutive (Verkleinerungsformen)

■ Verkleinerungs- oder Verniedlichungsformen sind in Lateinamerika sehr beliebt und zeugen von Anteilnahme. Sie entstehen durch Anhängen der Endungen: -ito(s) bzw. -ita(s).

 Ergänzen Sie die Sätze mit dem richtigen Artikel.

 Streichen Sie, was nicht zutrifft.

 Ordnen Sie die Substantive in die richtige Spalte ein.

 Schreiben Sie die Diminutivformen auf.

niños …………………………………… gato …………………………………… casas …………………………………… hermana …………………………………… pueblos …………………………………… mesa …………………………………… helado …………………………………… zapatos ……………………………………

 Übersetzen Sie die Ausdrücke in Klammern und ergänzen Sie einen der folgenden Begriffe:

1 En la mesa hay (einige) de español.

2 Tengo que ir en metro. (Das) ………………………………………………… está roto. Está en el taller.

3 Ahora vivo en Madrid. Es (eine) ………………………………………………… muy bonita, pero muy cara.

4 Lástima que (die) ………………………………………………… ya están cerradas a esta hora.

5 (Der) ………………………………………………… González es ………………………………………………… y trabaja en un hospital.

6 Antonio siempre pierde todo. Ahora tiene (ein) ………………………………………………… nuevo.

Demonstrativpronomen

■ Es gibt drei Demonstrativbegleiter, die je nach Entfernung des Sprechenden verwendet werden:

Die Entfernung kann auch zeitlich sein: esta vez, ese año, aquel día.

■ Esto, eso und aquello (dies (hier), das (da), jenes) sind immer neutral.

Esto, eso und aquello stehen nie vor einem Substantiv. esto libro ► este libro

Sie werden nie benutzt, um Menschen zu bezeichnen. Esto es Juan. ► Este es Juan.

Possessivpronomen

■ Die unbetonten Possessivbegleiter stehen vor dem Substantiv. Sie bilden den Plural mit -s.

 Nuestro/-a/s und vuestro/-a/s werden auch an das Geschlecht des „Besitzers“ angeglichen.

■ Die betonten Possessivbegleiter passen sich dem Substantiv an.

■ Die betonten Possessivbegleiter stehen entweder nach dem Substantiv oder alleine. Sie können auch mit dem bestimmten Artikel als Substantiv gebraucht werden.

■ ¿De quién es esta mochila? ¿Es tuya, Carmen? Wem gehört dieser Rucksack? Ist es deiner, Carmen?

• No, no es mía. La mía ya está en el coche. Nein, es ist nicht meiner. Meiner ist schon im Auto.

 Ergänzen Sie die richtigen Formen.

Demonstrativbegleiter

Possessivbegleiter

(ellas) / noticias	(ella) / pasaporte …………………………………………………………………
(yo) / padres …………………………………………………………………	(nosotros) / amigos …………………………………………………………………
(ellos) / hijas …………………………………………………………………	(él) / perro …………………………………………………………………
(tú) / gafas …………………………………………………………………	(yo) / reloj …………………………………………………………………
(vosotros) / trabajo …………………………………………………………………	(Uds.) / regalo …………………………………………………………………
(Ud.) /mujer …………………………………………………………………	(tú) / coche …………………………………………………………………

 Ergänzen Sie den richtigen Demonstrativbegleiter. Achten Sie auf die Entfernung zum Sprecher.

 Verbinden Sie Frage und Antwort miteinander.

 Übersetzen Sie die Ausdrücke in Klammern.

Adjektive

■ Adjektive werden stets in Zahl und Geschlecht an das Substantiv angeglichen.

 Die meisten Adjektive enden auf -o (männlich) bzw. auf -a (weiblich). Die Endung auf -e oder einen Konsonanten kann männlich oder weiblich sein. Im Plural erhalten die Adjektive die Endung -s bzw. -es.

■ Bei der Beschreibung männlicher und weiblicher Substantive verwendet man die maskuline Pluralform:

 Un hombre y una mujer muy guapos. Ein schöner Mann und eine schöne Frau.

■ Stellung:

 Das Voranstellen des Adjektivs betont die Eigenschaft, manchmal verändert es die Bedeutung:

Kurzformen

■ Bueno, malo, primero und tercero verlieren das -o vor männlichen Substantiven.

 Un buen vino. = Un vino bueno. El primer/tercer día. = El (día) primero/tercero.

■ Grande (groß) wird vor männlichen und weiblichen Substantiven zu gran und bedeutet dann großartig. un hotel grande (groß) ≠ un gran hotel (berühmt) una amiga grande (ältere) ≠ una gran amiga (toll)

Adjektivbegleiter

■ Muy (sehr), bastante (ziemlich) und demasiado (zu viel) verstärken das Adjektiv. Sie sind unveränderlich.

 La novela era muy interesante. Der Roman war sehr interessant.

 La película es demasiado romántica y bastante aburrida. Der Film ist zu romantisch und ziemlich langweilig.

■ Un poco + Adjektiv

 Un poco (ein bisschen) wird nur bei negativen Eigenschaften benutzt. Sonst sagt man bastante.

 La historia es bastante interesante. Die Geschichte ist ziemlich interessant.

 El final es un poco kitsch / un poco tonto. Das Ende ist ein bisschen kitschig / etwas dumm.

un poco + Adjektiv ist unveränderlich ≠ poco + Substantiv (► S. 22)

■ Die Endungen -ísimo, -ísima, -ísimos,-ísimas verstärken die Bedeutung eines Adjektivs.

 Este bar es muy malo. Este bar es malísimo. Die Bar ist grottenschlecht.

 La música es muy aburrida. La música es aburridísima. Die Musik ist stinklangweilig.

 Ergänzen Sie die Endungen.

 Ergänzen Sie das passende Adjektiv.

1 ■ ¿Te gustan las plantas ? • Sí, pero prefiero las plantas con flores.

2 Estos zapatos están ………………………………………… y ………………………………………… Tengo que comprar otros ……………………….

3 ¿Has visto la última película de Almodóvar? ¡Es ………………………………….!

4 ■ ¿Qué tal la fiesta de anoche? • ¡Oh, estuvo ………………………………! Y conocí a un hombre muy ………………………

5 ■ ¿Conoces Salamanca? • Sí. Y me encanta su casco ……………………………………

6 ■ Estos edificios son muy altos. • Sí, son ……………………………………

 Verstärken Sie die Verben durch die Endungen -ísimo(s) bzw. -ísima(s).

interesante viejos ……………………………. guapa ……………………………. feo ……………………………. buenos ……………………………. malos ……………………………. inteligente …………………………….

 Gleichen Sie die Adjektive an und unterstreichen Sie die Adjektivbegleiter.

 Lang- und Kurzformen. Übersetzen Sie mithilfe der Wörter im Kästchen.

Steigerung des Adjektivs

■ Adjektive können durch das Voranstellen von más (mehr) gesteigert werden. Der Komparativ mit menos (weniger) + Adjektiv wird selten gebraucht.

■ Den Superlativ bildet man mit el/los/la/las (+ Substantiv) + más + Adjektiv.

 un móvil nuevo, un móvil más nuevo, el móvil más nuevo

 ein neues Handy, ein neueres Handy, das neueste Handy

Oft lässt man das Substantiv weg: Esa es la flor más bonita. ► Esa es la más bonita. Das ist die schönste Blume.

■ Bueno und malo haben eine eigene Steigerungsform. Sie unterscheidet sich in Singular und Plural.

Bei mejor/es bzw. peor/es steht der Superlativ meist vor dem Substantiv.

Esa es la peor escuela que conozco. Dies ist die schlechteste Schule, die ich kenne.

■ Grande und pequeño haben eine regelmäßige und eine unregelmäßige Steigerungsform.

 grande ► mayor/es groß ► größer pequeño ► menor/es klein ► kleiner

 Bei Altersangaben verwendet man mayor bzw. menor. Sonst kann man beide Formen benutzen.

Vergleiche

■ Ungleichheit: más / menos + Adjektiv + que (mehr/ weniger als)

 Ana es más alta que Sofía. Ana ist größer als Sofía.

 Esa moto es menos peligrosa que la vieja. Dieses Motorrad ist weniger gefährlich als das alte.

■ Gleichheit: tan + Adjektiv + como (so … wie)

 Sofía es tan estudiosa como Ana. Sofia ist ebenso fleißig wie Ana.

 Esa moto es tan peligrosa como la vieja. Dieses Motorad ist genauso gefährlich wie das alte.

■ tan…como wird oft in negativer Form (anstelle von menos…que) benutzt.

 Sofía no es tan estudiosa como Ana. Sofia ist nicht so fleißig wie Ana.

 Esa moto no es tan peligrosa como la vieja. Dieses Motorrad ist nicht so gefährlich wie das alte.

Tan wird oft im Sinne von muy benutzt: ¡Sofía es tan estudiosa! Sofia ist so fleißig!

 Setzen Sie die richtige Form ein:

 Vergleichen Sie wie im Beispiel.

 Ergänzen Sie die Sätze mit dem Superlativ.

 Übersetzen Sie die Ausdrücke in Klammern.

 Ergänzen Sie die bestimmten und unbestimmten Artikel.

 Ergänzen Sie den Dialog mit den Demonstrativpronomen.

 Setzen Sie den Possessivbegleiter in der richtigen Form ein.

 Ergänzen Sie die passenden Ausdrücke.