Details
Lernen im Lebenslauf
Theoretische Perspektiven und empirische ZugängeTheorie und Empirie Lebenslangen Lernens 1. Aufl. 2018
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49,99 € |
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| Verlag: | VS Verlag |
| Format: | |
| Veröffentl.: | 31.10.2017 |
| ISBN/EAN: | 9783658199531 |
| Sprache: | deutsch |
Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.
Beschreibungen
<div>Die Beiträge schließen an die bildungspolitische Forderung nach Lebenslangem Lernen an, fokussieren zugleich aber die erziehungswissenschaftliche Perspektive und fragen danach, wie Lernen in einer Lebenslaufperspektive theoretisch zu fassen und empirisch zu analysieren ist. Neben einer diskursanalytischen Rekonstruktion werden bildungs- und lerntheoretische Konzepte erörtert und in ihrer Bedeutung für die Untersuchung des Lernens im Lebenslauf diskutiert. Darüber hinaus widmen sich drei Beiträge dem Kompetenzkonzept und beleuchten die Kompetenzentwicklung im Lebenslauf.</div><div><br></div>
<div>Lernen aus diskursanalytischer Perspektive.- Bildungsbiographische Zugänge zum Lernen.- Erfahrung und Lernen im Lebenslauf.- Theorie transformativen Lernens.- Lebenslanges Lernen als Kompetenzentwicklung.- Der Lebenslauf als Rahmen für Lern- und Bildungsprozesse.</div><div><br></div>
<div>Dr. Christiane Hof ist Professorin für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Goethe-Universität Frankfurt.</div><div>Dr. Hannah Rosenberg ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Koblenz-Landau.</div><div><br></div>
<div>Die Beiträge schließen an die bildungspolitische Forderung nach Lebenslangem Lernen an, fokussieren zugleich aber die erziehungswissenschaftliche Perspektive und fragen danach, wie Lernen in einer Lebenslaufperspektive theoretisch zu fassen und empirisch zu analysieren ist. Neben einer diskursanalytischen Rekon-struktion werden bildungs- und lerntheoretische Konzepte erörtert und in ihrer Bedeutung für die Untersuchung des Lernens im Lebenslauf diskutiert. Darüber hinaus widmen sich drei Beiträge dem Kompetenzkonzept und beleuchten die Kompetenzentwicklung im Lebenslauf.</div><div><br></div><div><b>Der Inhalt</b></div><div><ul><li>Lernen aus diskursanalytischer Perspektive<br></li><li>Bildungsbiographische Zugänge zum Lernen<br></li><li>Erfahrung und Lernen im Lebenslauf<br></li><li>Theorie transformativen Lernens <br></li><li>Lebenslanges Lernen als Kompetenzentwicklung<br></li><li>Der Lebenslauf als Rahmen für Lern- und Bildungsprozesse</li></ul></div><div><b>Die Zielgruppen</b></div><div>Forschende, Dozierende, Studierende sowie Praktiker und Praktikerinnen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung und der Pädagogik</div><div><b><br></b></div><div><b>Die Herausgeberinnen</b></div><div>Dr. Christiane Hof ist Professorin für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Goethe-Universität Frankfurt.</div><div>Dr. Hannah Rosenberg ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Koblenz-Landau.</div><div><br></div>
Aktuelle sozialwissenschaftliche Beiträge Individuelle Lernprozesse im Lebenslauf Lebenslanges) Lernen als Thema der Erziehungswissenschaft Includes supplementary material: sn.pub/extras
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