Details
Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC entre políticas, reformas curriculares, investigación y prácticas pedagógicas (1999 - 2019)
Investigación, Band 8 1
9,99 € |
|
Verlag: | Editorial de la Universidad Pedagógica |
Format: | EPUB |
Veröffentl.: | 16.11.2023 |
ISBN/EAN: | 9789586608152 |
Sprache: | spanisch |
Anzahl Seiten: | 207 |
DRM-geschütztes eBook, Sie benötigen z.B. Adobe Digital Editions und eine Adobe ID zum Lesen.
Beschreibungen
Este libro presenta los resultados de investigación del proyecto: Realidad y trayectoria de la Facultad de Ciencias de la Educación frente a las realidades discursivas 1999 – 2019, que realiza un análisis de discursos, prácticas y logros de los últimos veinte años de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Con la intención de comprender el desarrollo de las instituciones dedicadas a la formación de maestros y de las variables que las influyen, un grupo de profesores y profesoras de esta Facultad, asumieron el compromiso de analizar el contexto, las políticas, los desarrollos conceptuales y metodológicos, las prácticas docentes y la investigación adelantada en esta escuela de formación. El estudio se realizó durante el periodo comprendido entre 1999 y 2019, una etapa enmarcada por el último Proyecto Académico de la Facultad (PAEFE), en el que las tensiones sociales, un nuevo marco político definido en la Constitución y en las Leyes de Educación, las influencias de marcos internacionales y los cambios de gobierno, decantaron el devenir de esta Facultad.
Este texto se construyó con un enfoque cualitativo, con diversos andamiajes teóricos y conceptuales, permitiendo una nutrida alternativa metodológica, propia de los estudios sociales. Con este trabajo se quiere ofrecer un punto de partida para reformular y proyectar el desarrollo de esta Facultad y, a la vez, dejar un referente nacional, en tanto que el análisis de la trayectoria de esta institución evidencia una radiografía del devenir de la educación en Colombia durante las últimas décadas.
Este texto se construyó con un enfoque cualitativo, con diversos andamiajes teóricos y conceptuales, permitiendo una nutrida alternativa metodológica, propia de los estudios sociales. Con este trabajo se quiere ofrecer un punto de partida para reformular y proyectar el desarrollo de esta Facultad y, a la vez, dejar un referente nacional, en tanto que el análisis de la trayectoria de esta institución evidencia una radiografía del devenir de la educación en Colombia durante las últimas décadas.
Presentación
Introducción
Capítulo 1. La Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC en el adaptacionismo de las políticas nacionales e internacionales sobre acreditación, 1998-2019
Capítulo 2. La Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC en el siglo XXI. Entre visiones curriculares y horizonte formativo
Capítulo 3. Centro de Investigación y Extensión de la Facultad de Ciencias de la Educación. Discursos y prácticas en investigación
Capítulo 4. nálisis en perspectiva de la formación (inicial) de educadores en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC
Capítulo 5. La práctica pedagógica en la formación de maestros
Introducción
Capítulo 1. La Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC en el adaptacionismo de las políticas nacionales e internacionales sobre acreditación, 1998-2019
Capítulo 2. La Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC en el siglo XXI. Entre visiones curriculares y horizonte formativo
Capítulo 3. Centro de Investigación y Extensión de la Facultad de Ciencias de la Educación. Discursos y prácticas en investigación
Capítulo 4. nálisis en perspectiva de la formación (inicial) de educadores en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC
Capítulo 5. La práctica pedagógica en la formación de maestros
Myriam Cecilia Leguizamón González
https://orcid.org/0000-0003-4549-7156 myriam.leguizamon@uptc.edu.co
Ruth Nayibe Cárdenas Soler
https://orcid.org/0000-0003-4997-4116 ruth.cardenas@uptc.edu.co
Elsa Georgina Aponte Sierra
https://orcid.org/0000-0001-6016-9463 elsa.aponte@uptc.edu.co
Oscar Pulido Cortés
https://orcid.org/0000-0002-3863-5007 oscar.pulido@uptc.edu.co
Diana Elvira Soto Arango
https://orcid.org/0000-0002-3821-7550 diana.soto@uptc.edu.co
Nubia Cecilia Agudelo Cely
https://orcid.org/0000-0001-7358-8915 nubia.agudelo@uptc.edu.co
Claudia Figueroa
https://orcid.org/0000-0003-4185-2923 claudia.figueroa01@uptc.edu.co
Jaime Andrés Argüello Parra
https://orcid.org/0000-0003-1181-028X jaime.arguello@uptc.edu.co
Lina Adriana Parra Báez
https://orcid.org/0000-0001-7265-0940 lina.parra@uptc.edu.co
Luz Nelly Novoa Vargas
luznelly.novoa@uptc.edu.co
Lola María Morales Mora
https://orcid.org/0000-0002-1268-8303 lola.morales@uptc.edu.co
Nidia Yaneth Torres Merchán
https://orcid.org/0000-0003-4813-6428 nidia.torres@uptc.edu.co
https://orcid.org/0000-0003-4549-7156 myriam.leguizamon@uptc.edu.co
Ruth Nayibe Cárdenas Soler
https://orcid.org/0000-0003-4997-4116 ruth.cardenas@uptc.edu.co
Elsa Georgina Aponte Sierra
https://orcid.org/0000-0001-6016-9463 elsa.aponte@uptc.edu.co
Oscar Pulido Cortés
https://orcid.org/0000-0002-3863-5007 oscar.pulido@uptc.edu.co
Diana Elvira Soto Arango
https://orcid.org/0000-0002-3821-7550 diana.soto@uptc.edu.co
Nubia Cecilia Agudelo Cely
https://orcid.org/0000-0001-7358-8915 nubia.agudelo@uptc.edu.co
Claudia Figueroa
https://orcid.org/0000-0003-4185-2923 claudia.figueroa01@uptc.edu.co
Jaime Andrés Argüello Parra
https://orcid.org/0000-0003-1181-028X jaime.arguello@uptc.edu.co
Lina Adriana Parra Báez
https://orcid.org/0000-0001-7265-0940 lina.parra@uptc.edu.co
Luz Nelly Novoa Vargas
luznelly.novoa@uptc.edu.co
Lola María Morales Mora
https://orcid.org/0000-0002-1268-8303 lola.morales@uptc.edu.co
Nidia Yaneth Torres Merchán
https://orcid.org/0000-0003-4813-6428 nidia.torres@uptc.edu.co